Realitzam 72 tallers a escoles amb el material “La Serra de Tramuntana: un món per descobrir”

8 novembre, 2019

Durant els mesos de setembre i octubre hem realitzat tallers d’educació ambiental amb el material didàctic “La Serra de Tramuntana: un món per descobrir“. En total, s’han fet 72 tallers a 28 centres d’educació de Palma, Sóller, Fornalutx, Alcúdia, Manacor, Llucmajor i Son Servera, als que han participat alumnes de primària i secundària. Amb els mapes hem treballat sobre temes relacionats amb la Serra: les marjades, la biodiversitat i els personatges il·lustres de la Tramuntana, entre d’altres. El projecte ha rebut el suport del departament d’Educació Ambiental de la Conselleria de Medi Ambient.

Alumnes de 3er d’ESO del Col·legi Sagrats Cors de Sóller.

L’objectiu del projecte és que els nins/es coneguin la gran riquesa natural, cultural, històrica, etc. de la Serra de Tramuntana, promovent un sentiment personal i comunitari d’estimació i de responsabilitat respecte a la Serra i els seus habitants. “Des de Tramuntana XXI volem contribuir a la sensibilització de la ciutadania sobre el valor de la Serra de Tramuntana amb una mirada integral”, diu Joe Holles, president de l’entitat, “és a dir, tenint en compte la seva aportació ambiental, però també patrimonial i social”.

Per a l’associació aquest exercici de sensibilització ha de començar des d’edats primerenques i per això ha estat clau fer aliances amb institucions educatives. “La Serra és la casa de molta gent, tant dels que hi resideixen com dels que hi vénen a treballar, a descansar o gaudir-ne”, afegeix Holles, “pensam que qui coneix bé la Serra, l’estima i la valora, i per tant es converteix en un potencial agent de conservació i protecció de la Tramuntana”.

Jaume Deyà és professor de secundària al Col·legi Sagrats Cors de Sóller, un dels centres participants. “De vegades donam per suposat que la gent que viu a la Serra la coneix, però ens adonam que els nins i nines no saben com es va transformar aquest paisatge salvatge en un paisatge humanitzat”, explica en Jaume. Per aquest professor, bon coneixedor de la Serra (és arqueòleg i codirigeix el jaciment d’Almallutx a Deià, “és molt important conscienciar nins i nines, i també al professorat, dels valors de la Serra i de la importància de preservar el que tenim, així com analitzar els reptes a futur i la problemàtica a la Tramuntana: des de la conservació del patrimoni etnològic, al desenvolupament econòmic, la supervivència del sector primari, el paper i els impactes del turisme, etc.”

Els tallers han estat impartits per l’educadora ambiental Elisabet Guasp, que també forma part de la Societat Balear d’Educació Ambiental – SBEA, entitat que va col·laborar amb Tramuntana XXI per elaborar els materials. “La meva experiència en aquest projecte com educadora ambiental ha estat molt positiva i enriquidora. M’ha permès, no només col·laborar en fer arribar alguns dels trets més característics i importants de la Serra de Tramuntana als alumnes, sinó també aprendre d’ells i elles i de cada un dels tallers realitzats”, explica n’Elisabet. “És molt important que nins, nines i joves prenguin consciència de la riquesa natural i cultural que ens aporta la Serra, tant aquells que viuen en zones més allunyades, com aquells que viuen en pobles de la Serra i a vegades no són conscients d’allò que tenen al seu voltant. Esperam que amb aquest projecte s’hagi aconseguit apropar l’estima per aquest paratge i hagi despertat la curiositat i les ganes als participants de seguir aprenent del seu entorn”, afegeix.

Visitam Galatzó: una finca pública de la Serra de Tramuntana

30 setembre, 2019

Amb la voluntat de visibilitzar projectes innovadors i pioners per la recuperació i protecció ambiental, agrícola i patrimonial de la Tramuntana, el passat dissabte vam organitzar l’acte per la Serra “Descobrim Galatzó”, al qual van participar unes 50 persones. Amb la col·laboració de l’Ajuntament de Calvià i l’Associació de Producció Agrària Ecològica de Mallorca – APAEMA, vàrem visitar aquesta finca pública de la mà dels seus gestors. Durant la visita vàrem conèixer els projectes que s’hi estan desenvolupant tant en l’àmbit de patrimoni, com en la gestió de l’ús públic i agrícola.

Per iniciar la trobada, Biel Salom, dinamitzador de la finca, ens va fer un recorregut per les cases i ens explicà la història i els usos de la possessió, incloent una visita a la tafona, avui restaurada. A continuació el tècnic de medi ambient de l’Ajuntament de Calvià Joan Salguero, ens va explicar la gestió que n’ha fet el consistori, en quins projectes estan treballant i quines són les seves perspectives pel futur. Ara mateix l’Ajuntament té en marxa dos projectes grans: la restauració de les antigues porcateres, que se convertiran en un refugi, i les obres per a la recuperació dels antics molins i sistema de regs dels horts. Així mateix, Miquel Serra, tècnic d’APAEMA, va parlar de l’evolució històrica en l’àmbit agrícola que ha transformat la finca, així com els projectes i possibilitats de producció actuals, una vegada recuperats els sistemes de reg. El tècnic també va abordar un dels principals problemes, que afecta a moltes finques de la Serra: la superpoblació de cabres silvestres, que depreden la flora. Per això, va explicar, es plantegen tancar la part que es dedicarà a agricultura.

Des de Tramuntana XXI volem reconèixer la feina que ha fet l’Ajuntament de Calvià amb la finca de Galatzó, invertint recursos per gestionar-la però també per potenciar-ne el seu ús públic, a través de donar a conèixer la història de la finca i les activitats tradicionals que s’hi duien a terme. L’Ajuntament també s’ha proposat recuperar la superfície agrícola i reactivar els usos tradicionals, així com restaurar el patrimoni arquitectònic. La finca pública de Galatzó és un exemple i un model de recuperació integral d’una finca tradicional de la Serra de Tramuntana.

 

Fotos: Elisa García.

 

 

 

Secundària: història

Aprofitant l’espai: marjades

L’amo i sa madona

Històries del passat: oficis tradicionals

Històries del passat: oficis tradicionals (part 2)

L’alzinar, font de recursos: carboners (part 2)

L’alzinar, font de recursos: carboners (part 2)

Els pirates s’acosten: talaies i torres de defensa

Els pirates s’acosten: talaies i torres de defensa (part 2)

La fabricació de calç a la Serra de Tramuntana

Personatges històrics i destacats

Personatges històrics i destacats (part 2)

La Serra com a recurs

Pedra a pedra: pedra en sec, marjades

Secundària: geografia

Què m’expliquen els mapes?

L’amo i sa madona

Històries del passat: oficis tradicionals

Històries del passat: oficis tradicionals (part 2)

Els pirates s’acosten! Talaies i torres de defensa

Els pirates s’acosten! Talaies i torres de defensa (part 2)

L’alzinar, font de recursos: carboners (part 2)

L’alzinar, font de recursos: carboners (part 2)

La fabricació de calç a la Serra de Tramuntana

La Serra com a recurs

Pedra a pedra: pedra en sec, marjades

De mapa en mapa

Primària: ciències socials

Què m’expliquen els mapes?

Aprofitant l’espai: Marjades

L’amo i sa madona

L’amo i sa madona

Històries del passat: oficis tradicionals

Històries del passat: oficis tradicionals (part 2)

L’alzinar, font de recursos: carboners (part 2)

L’alzinar, font de recursos: carboners (part 2)

Els pirates s’acosten: talaies i torres de defensa

La fabricació de calç a la Serra de Tramuntana

Pedra a pedra: pedra en sec, marjades

Anem per feina: oficis tradicionals

De mapa en mapa